برنامج التفريغ النفسي

Realated News

• برنامج التفريغ النفسي للأطفال - المجموعة السابعة

  
  

  بعد مرور خمس سنوات على بدء جمعية أيدي جيل المستقبل بتنفيذ برنامج التفريغ النفسي للأطفال تم العمل على وضع رؤية استراتيجية جديدة لسير العمل بهذا البرنامج خلال السنوات القادمة . حيث انه سيتم التركيز على عدد اقل من المستفيدين من أنشطة البرنامج المختلفة من دعم مادي وغذائي والبرامج الترفيهية المختلفة اي انه سيركز البرنامج على 120 طفلا بدلا من 320 اي ثلث العدد لأهمية تقديم أكبر فائدة ممكنة وضمن امكانياتنا لهؤلاء الأطفال باعتبارهم جيل المستقبل ورواده من الناحية المهنية والعقلية والمادية ولكن ذلك لا ينفي اهتمامنا بأي نشاط وخاصة اذا كان مميز يتطلب عدد أكبر من الأطفال ولكن ضمن النهج الذي سنتبعه من ناحية التركيز على النوعية لا الكم .
  
  حيث قامت جمعية أيدي جيل المستقبل بافتتاح فعاليتها الخاصة بالأطفال لهذا العام ( 2011 ) بعقد اللقاء الأول ضمن سلسلة اللقاءات التي سوف تمتد لأربعة أشهر بواقع لقاءأسبوعياً
  
  بدأ اللقاء بحضور 15 طفل من كلا الجنسيين من (7 – 10 ) سنوات حيث يصادف بدء البرنامج مع عطلة نصف السنة للأطفال , حيث بدى الأطفال متشوقين و متحمسين للعب و التعلم و الاستفادة من الفعاليات المختلفة التي سوف تتميز بها المجموعة السابعة من هذا البرنامج عن سابقتها , بحيث تم إدخال برامج و فعاليات جديدة و متطورة تلبي حاجات و رغبات الأطفال المتجددة من ألعاب حركية و ذهنية و تنمية الذكاء و كذلك حرف يدوية و كمبيوتر بالإضافة إلى إكسابهم مهارات ممارسة اللغة الانجليزية .
  
  حيث أن جمعية أيدي جيل المستقبل تسعى دائماً للتطوير برامجها و خاصة المتعلقة بالأطفال , وذلك بتقديم ما هو أفضل من أجل رعاية و تعزيز قدرات الأطفال و تنمية مواهبهم و صقل قدراته

  
  

  

  

  

  

  تمت الإضافة بـ 2011-01-29 | بواسطة : الأدمن | التصنيف : التصنيف
• برنامج التفريغ النفسي للأطفال - المجموعة السادسة

  
  

  
  استكمالا لبرنامج التفريغ النفسي للأطفال قامت جمعية أيدي جيل المستقبل ببدء فعاليات هذا البرنامج للمجموعة السادسة حيث ضمت هذه المجموعة 12 طفلا من عمر 10-13 سنة بحيث سيتم العمل معهم 12 لقاء لمدة 3 أشهر جلسة واحده أسبوعيا عبارة عن ساعتين من البرامج المختلفة للتفريغ النفسي والإبداع وتنمية المهارات المختلفة لدى الأطفال تماشيا مع حاجاتهم المختلفة ورغباتهم. هذا البرنامج بإشراف مشرفتان متخصصتان ببرامج التفريغ النفسي وتنمية المهارات والإبداع لدى الأطفال .
  
  الجلسة الأولى 10/10/2009
  ****************************
  بدأت الجلسة بالتعارف وبناء علاقة صداقة و ألفة بين الأطفال وكسر حاجز الخجل بينهم عن طريق نشاطات معينة وبدأت بطلب من كل طفل بذكر اسمه مع حركة معينة تشير إليه ثم يطلب من الطفل الذي يليه أن يذكر اسم صديقة مع حركته التي قام بها وعمل حركة جديدة له , إن الهدف من هذا النشاط ليس التعارف فحسب وإنما تنمية قدراتهم الذهنية و فحص قدراتهم على استرجاع الأحداث والتذكر سواء للاسم أو الحركة وبما أن الأطفال في هذا العمر قادرين على الرسم والتعبير تم توزيع على كل طفل ورقة وقلم وطلب منه رسم مستقبله الذي يسعى للوصول اليه فمنهم من رسم الدكتور و المهندس والمصمم ... كل طفل قام بعرض رسمته على زملائه و سبب اختياره لتلك المهنة ودار النقاش بينهم في هذا الموضوع . وبعد قام الأطفال بنشاطات تفريغ حركيه متعددة منها هبت الريح ,تمرير الأقواس جسديا, سباق الكرات
  انتهت الجلسة بشكر الأطفال على قدومهم ,كما أبدى الأطفال مدى سعادتهم بالمشاركة بتلك الجلسة ورغبتهم بالاستمرار والانتظام على القدوم إلى الجلسات التالية
  
  الجلسة الثانية 17/10/2009
  ********************************
  بدأت الجلسة بالترحيب بالأطفال وشكرهم على حضورهم , ثم الحديث عن المواضيع طرحة بالجلسة السابقة و ماذا استفادوا منها و من ثم بدأ الحديث عن الأسرة و أهمية دورها بالمجتمع و ما دور الطفل فيها , قام الأطفال بعد ذلك ببعض النشاطات والألعاب التي يحبونها ومنها" "هبت الريح" "حاذر من الغرق",وغيرها من النشاطات ،وضمن إطار النشاطات اليدوية تعلم الأطفال ملئ الرسومات بورق الكرنيش الملون.
  ابدى الأطفال فرحهم بهذا النهار الجميل وما قاموا به من نشاطات , وكانوا متشوقين لمعرفة ما سوف يتعلموه في الجلسة القادمة
  
  الجلسة الثالثة 24/10/2009
  ********************************
  كانت جلسة ممتعه متعددة النشاطات الحركية و الذهنية بدأت بالنشاطات المبنية على إظهار القدرة الحركية ومدى القدرة على الاستمرار في بذل الجهد من اجل الوصول إلى التميز ,مثالا على هذه الألعاب :سماء ارض- حامي بارد - التوازن في قطع المسافات وغيرها من الألعاب , وتم تخصيص وقت للمسابقات الذهنية مبنية على إجابة أسئلة متعددة المجالات . تجاوب الأطفال مع هذه المسابقات بشكل ممتاز إذ تم تقسيمهم إلى فريقين وطرح خمسة أسئلة على كل فريق وبعد مناقشتها من قبل أعضاء الفريق تم إعطاء الجواب و قيم الفريق الفائز و اقترح الأطفال أن يطرحوا أسئلة على بعضهم البعض كنوع من التحدي وكان التفاعل بينهم رائع ,غادر الأطفال فرحين بتلك النشاطات و المسابقات على أمل أن يجدوا في الجلسة القادمة نشاطات ممتعه مثل التي اعتادوا عليها
  
  الجلسة الرابعة 31/10/2009
  ****************************
  بدأت الجلسة بالترحيب بالأطفال وبلعب تمارين رياضية بسيطة كي نبدأ الجلسة بنشاط ،ومن ثم لعب الأطفال لعبة التركيز ودقة الملاحظة وبعض الألعاب الحركية مثل (حاذر من الغرق ،هبت الريح .......وغيرها)
  وفي زاوية الأشغال اليدوية تعلم الأطفال كيفية صنع مقالم مكتبية باستخدام علب فارغة وورق الفوم ، فصنعوا أشكالا جميلة وفرحوا بها كثيرا.
  
  الجلسة الخامسة 07/11/2009
  ****************************
  كانت جلسة جميلة جدا و ممتعه ,غنية بالمواضيع الجميلة و المشوقة لدى الأطفال ,بدأت الجلسة بلعبة تركيز كانت فكرة من طفل كان يرغب بعرضها على زملائه تحتوي على قطع صغيره لجسد رجل موصولة كهربائيا بملقط وعلى الطفل أن يزيل تلك القطع دون أن يلمس الملقط أسفل الجسد ،لعبه ممتعه وتحتاج الى تركيز أحبها الأطفال وشكروا زميلهم على إحضارها لهم ,بعد ذلك قام الأطفال بالنشاطات الحركية ومسابقات استمتعوا خلالها كثيرا , كما كان هناك وقت مخصص للأشغال اليدوية التي تهدف إلى تعلم الطفل قدر المستطاع لصنع شيء جميل بيده فتعلموا عمل خروف لبناء مزرعة جميله سويا .
  
  الجلسة السادسة 14/11/2009
  ****************************
  تخللت الجلسة كالمعتاد الأنشطة الممتعة للأطفال و التي تهدف إلى تفريغ طاقاتهم ورفع مستوى الصحة النفسية لديهم وفعل ما يجعلهم سعداء في هذا النهار الجديد, بعد الترحيب و النقاشات السريعة الهادفة إلى معرفة ما يقوم به الطفل وكيفية سير حياته اليومية و أن كل شيء على ما يرام وذلك لان مؤسستنا تعنى بالطفل بكافة جوانب و مراحل حياته لبناء مجتمع صحي,بدأنا الجلسة كالمعتاد بالنشاطات الحركية مثل: صيد الهدف ,تجميع الكرات ,حامي بارد ,تغيير الحركات وغيرها . تعلم الأطفال في هذه الجلسة عمل ورده بواسطة ورق الكورنيش ,فكرة نالت إعجاب الأطفال وتم تحفيزهم على عمل أشكال أخرى من الورد لتنمية قدراتهم وتشجيعهم على التفكير الذي يحفزهم على الابتكار ,تجاوب الأطفال بشكل جميل وشكرونا على ذلك
  
  الجلسة السابعة 21/11/2009
  ****************************
  تعددت و تنوعت الأنشطة في هذه الجلسة ,بدأت بالمسابقات حيث قسم الأطفال إلى مجموعتين وحدد مجموعة من الجمل لكل فريق وتم اعطائها بشكل متتابع لكي يقوم كل طفل بإيصال الجملة إلى الطفل الآخر عبر الأذن إلى أن تصل لآخر طفل يكتبها على ورقه وهكذا إلى أن يتم الحصول على مجموع الجمل التي قام الفريق بإيصالها ,تهدف هذه اللعبة إلى فحص مدى قدرة كل طفل على الاستيعاب والتركيز لإيصال الجملة بالكامل إلى صديقه الآخر .
  كما قام الأطفال بنشاطات أخرى مثل : صياد السمك ,لعبة الاتجاهات كان النشاط المهني المخصص لهذه الجلسة هو الرسم العشوائي ,توصل الأطفال من خلال هذا النشاط إلى أن أي خط يقوم برسمه يستطيع بعد تلوينه أن يكون منه لوحه رائعة , و نال هذا النشاط إعجاب الأطفال .
  
  الجلسة الثامنة 5/12/2009
  ****************************
  حضر الأطفال بعد إجازة العيد الأضحى متشوقين لأصدقائهم في الجمعية والى أنشطتهم المتجددة ,بدأت الجلسة بنشاط حركي(هبت الريح) لجعل الأطفال أكثر حركه ولدفع النشاط في نفوسهم كما طلب الأطفال إعادة نشاط رمي الأقواس الذي لعبوه في جلسات سابق حيث وجدوا فيه روح المنافسة في تجميع عدد اكبر من الأقواس ,ثم أحضرنا لعبة المغناطيس وهي عبارة عن قطع صغيره من المغناطيس يقوم الطفل بتجميعها لتشكيل جسم معين مثل نجمه ,مركبة فكرة هذه اللعبة تحفيز الطفل على التفكير لتشكيل هيكلية جسم معين ,تسابق الأطفال فيما بينهم في البناء والتشكيل ضمن فتره زمنيه محدده فرحين بتلك اللعبة .
  تعلم الأطفال عمل ميداليات بواسطة ورق الفوم ,قاموا برسم أشكال جميله وتزيينها ليحصلوا في النهاية على ميداليات جميله, أبدا الأطفال إعجابهم بتلك الميداليات .
  
  الجلسة التاسعة 12/12/2009
  ****************************
  تم إحضار مجموعه من الألعاب الترفيهية للأطفال التي تهدف إلى بذل قدرة عقليه من اجل الفوز بالمرتبة الأولى والحصول على لقب الفريق الأول .
  كان من ضمن تلك الألعاب و الأنشطة لعبة صياد السمك حيث قسم الأطفال إلى مجموعتين واختير طفل من كل فريق وحدد وقت زمني للمنافسة على أن يقوم الطفل بصيد اكبر عدد ممكن من الأسماك ,تنافس الأطفال فرحين بتلك اللعبة . طلب الأطفال إعادة نشاط القطع المغناطيسية و تسابقوا على بناء أشكال جميله و تعلموا أيضا كيفية عمل أشكال جميله و دقيقه بتلك القطع .
  انتهت الجلسة بتقديم قطع من الحلوى لكل طفل بعد الجد الذي بذلوه في تلك الأنشطة .
  
  الجلسة العاشرة 19/12/2009
  ****************************
  افتتحت الجلسة بالنشاطات الحركية من مثل (لعبة الاتجاهات,الفواكه,حامي بارد) وغيرها من النشاطات, كما تنافس الأطفال بعد تقسيمهم إلى مجموعات على قطع مسافة محدده ومقسمه إلى أجزاء بواسطة أقراص كبيره وضعت على الأرض قام الأطفال بالقفز عليها خلال فتره زمنيه محدده
  إما النشاط المهني الذي تم تعليمه للأطفال في هذه الجلسة هو عمل كروت معايدة وتزينها بالورق اللميع ,كتب كل طفل أمنياته وأحلامه عليها .
  
  
  الجلسة الحادية عشر 17/01/2010
  ****************************
  حضرة الأطفال بالموعد المحدد بعد غياب بسبب الامتحانات المدرسية. بدأت الجلسة بالترحيب بالاطفال تم النقاش حول المدرسة و كيفية سير الامتحانات,بعد ذلك قام الاطفال بلعب بعض الالعاب المحببة لديهم مثل لعبة الكرسي المفقود ومسابقة إعاقات على الطريق وتمرير البنور من خلال اسطوانات الكرتون ومسابقة السرعة.
  
  الجلسة الثانية عشر 21/01/2010
  ****************************
  حضر الأطفال متشوقين لما سيتعلمونه في هذه الجلسة, فبدأت الجلسة بتوزيع المجموعات ومن ثم بدأ اللعب حيث تختار كل مجموعة احد إفرادها للمنافسة مع احد أفراد المجموعة الأخرى في مسابقات متنوعة منها(مسابقة حاذر من الغرق،والرسم ،وسباق السرعة) وفي زاوية الأشغال اليدوية تعلم الأطفال كيفية صنع عجينة الملح واستخدامها في عمل أشكال جميلة وتلوينها . وفي نهاية هذه الجلسة الأخيرة شكرنا الأطفال على التزامهم وتعاونهم . وقدمنا لهم بعض الهدايا التذكارية .

  
  

  

  

  

  

  تمت الإضافة بـ 2009-10-10 | بواسطة : الأدمن | التصنيف : التصنيف
• برنامج التفريغ النفسي للأطفال - المجموعة الخامسة

  
  

  قامت جمعية أيدي جيل المستقبل بتاريخ 21-3-2009 بافتتاح برنامج التفريغ النفسي للأطفال للمجموعة الخامسة من عمر 7-10 سنوات والذي تتضمن 12 طفل/ة بدل من 20 طفل/ة بحيث سيتم العمل معهم 12 لقاء لمدة 3 أشهر . كل لقاء عبارة عن ساعتين من البرامج المختلفة للتفريغ النفسي والإبداع وتنمية المهارات المختلفة لدى الأطفال تماشيا مع حاجاتهم المختلفة ورغباتهم. وسيكون 12 لقاء بدل 6 لقاءات والهدف من هذا التغيير الناتج عن العديد من المشاورات والترتيبات حتى نستطيع العمل بأقصى درجة من المهنية مع الأطفال. إعطائهم المهارات اللازمة بالإضافة إلى ذلك سيكون هناك بعض الزيارات ورحلات ترفيهية
  
  ولقد كان في اللقاء مشرفتان متخصصتان ببرامج التفريغ النفسي وتنمية المهارات والإبداع لدى الأطفال وسيكون أول أربعة حلقات من هذا البرنامج بدعم من صديقة الجمعية في أميركا كارول سوف ونعمل جاهدين على توفير الدعم اللازم للاستمرار بباقي الحلقات
  وقد شارك في اللقاء رئيس جمعية أيدي جيل المستقبل السيد ماجد طبيلة بحيث إشادة بأهمية برنامج التفريغ النفسي للأطفال والذي يتضمن ثلاث 3 محاور أساسية
  1- المخيمات الصيفية
  2- برنامج التفريغ النفسي للأطفال
  3- الدعم النفسي والمادي للأطفال والذي يشمل مشروع الحليب والحقيبة المدرسية و المساعدات المادية .
  
  
  الجلسة الاولى 21-3-2009
  ****************************
  بدأت الجلسة بالتعارف وكسر الحواجز بين الأطفال وذلك من خلال نشاطات عديدة
  ومنها تلقيف الكرة والتعارف بين طفلين وكتابة الاسم على البالون ولعبوا لعبة البالون الطائر والرسم المتتابع ويهدف هذا النشاط لخلق نوع من الألفة والتعاون بين الأطفال وذلك بان يكمل كل طفل رسمه الطفل الأخر ومدى تقبل الأطفال للإضافات التي أضافها زملاءهم على رسوماتهم.
  
  وبما أن 21/3 يوما مميزا وفيه مناسبة يوم الأم،تم تعليم الأطفال كيفية صنع وردة جميلة ليهدوها لأمهاتهم وذلك باستعمال ورق الفوم والكورنيش وعيدان خشبية.
  فرح الأطفال كثيرا وهم يقومون بصنع الوردة واختيار الألوان التي يحبونها.
  انتهت الجلسة بشكر الأطفال على مشاركتهم وكان الأطفال فرحين بالوردة التي صنعوها مع شوقهم للجلسة المقبلة.
  
  
  الجلسة الثانية 28-3-2009
  ********************************
  كانت البداية بتعليم الأطفال حركات جميلة على إيقاع أنشودة الأرقام فقاموا بالحركات بسعادة وحيوية ونشاط و تصفيق عالي وطلبوا إعادتها مرة ثانية.
  ثم لعبوا لعبة هبت الريح وحامي بارد ولعب أخرى اختارها الأطفال.
  لاحظنا من الجلسة الأولى مدى حب الأطفال للفنون وما تصنعه أيديهم وما فيه من تنمية لقدراتهم وتفريغ لطاقاتهم وترفيه لنفسياتهم فقررنا أن نخصص جزء من كل جلسة لمثل هذه الأنشطة ،فتم تعليم الأطفال كيفية صنع فراشة باستعمال الأوراق الملونة و ألوان الباستيل وطوابع ملونة على شكل دوائر وحلقات،تفاعلوا كثيرا في
  القص واللصق إلى أن حصلوا على الشكل المطلوب .
  وفي نهاية الجلسة طلب الأطفال إعادة الحركات التي تعلموها على إيقاع أنشودة الأرقام .
  
  
  الجلسةالثالثة 4-4-2009
  *********************************
  وكانت البداية بالحركة والنشاط والتصفيق على إيقاع أنشودة الأرقام,وبعد ذلك بدا اللعب ،ومن الألعاب لعبة الكراسي و الموسيقى ومسابقة إعاقات على الطريق وتمرير البنور من خلال اسطوانات الكرتون ومسابقة السرعة،وضمن إطار النشاطات اليدوية قام كل طفل برسم كف يده على كرتون ملون وقصه وكتابة اسمه
  عليه وتلوينه ومن ثم لصقه على عود من الخشب وبالتعاون مع الأطفال قمنا بلصق الأكف التي صنعوها على شكل طائر تم تجهيزه مسبقا وكانت الأكف بمثابة ريش الطائر فرح الأطفال بالطائر وأعجبوا به كثيرا وفرحوا لوجود أسمائهم عليه.
  
  
  الجلسة الرابعة 11-4-2009
  ********************************
  تم عرض مسرحية "العصفورة السعيدة" وبعد انتهاء العرض قمنا بمناقشة بعض المواضيع التي ذكرت في المسرحية مع الأطفال ومن هذه المواضيع (التواضع ،الاعتراف بالأخطاء، الاعتذار ،وماذا تعني كلمة " تاج الملك أعماله")0
  ومن ثم قام الأطفال ببعض النشاطات والألعاب التي يحبونها ومنها" لعبة الكراسي والموسيقى ،وحركة ستوب،ولعبة من صاحب الصوت" وفي نهاية اللقاء تم سؤالهم عن رأيهم بما شاهدوه وماذا استفادوا من هذا اللقاء.
  
  
  الجلسة الخامسة 18-4-2009
  ********************************
  بدأت الجلسة بالحركة والمرح والقيام ببعض الحركات على إيقاع الموسيقى مما خلقت أجواء من النشاط والحيوية عند الأطفال.ثم تم إعطاء الأطفال أوراق A4
  للرسم عليها باستعمال الألوان التي يحبونها.وبعد ذلك قمنا بتعليمهم كيفية صنع ميداليات من كرات الصوف والشبر. أعجبوا كثيرا بالفكرة وكيفية استغلال المواد البسيطة لصنع شيء جميل وبسيط ،فرح كل طفل بالميدالية التي صنعها .وفي نهاية الجلسة شكرونا على هذه الفكرة الجميلة و سألوا ماذا سوف يتعلمون في الجلسة القادمة.وتم شكرهم على التزامهم بالحضور.
  وتم عقد هذه الجلسة بدعم من صديق الجمعية ارنون من امريكا وسوف تعقد الجلسة السادسة والسابعة بدعم منه
  
  
  الجلسة السادسة 25-4-2009
  *******************************
  بدأت الجلسة بالترحيب بالأطفال وشكرهم على حضورهم وبسؤالهم عن مواضيع تتعلق بالمدرسة ودخلنا بنقاشات مختلفة عن الدراسة وتنظيم الوقت .ومن ثم لعبوا لعبة حركة ستوب وحامي بارد ومسابقة حاذر من الغرق.ومن ثم تم تقسيم الأطفال إلى مجموعات واختارت كل مجموعة اسم لها وبدأت كل مجموعة بالتعاون لصناعة قوس قزح باستعمال الكرتون وورق الكورنيش والقطن وخيوط النايلون .وكانوا يتسابقون أيهم سينهي عملة أولا . وفي نهاية الجلسة قمنا بعمل حفلة صغيرة فرح بها الأطفال كثيرا.
  
  
  الجلسة السابعة 1-5-2009
  ********************************
  حضر الأطفال متشوقين لما سيتعلمونه في هذه الجلسة, فبدأت الجلسة بتوزيع المجموعات ومن ثم بدأ اللعب حيث تختار كل مجموعة احد إفرادها للمنافسة مع احد أفراد المجموعة الأخرى في مسابقات متنوعة منها(مسابقة حاذر من الغرق،والرسم ،وسباق السرعة)وبعد ذلك تم توزيع القطن وكرتون لفافات المحارم وعيدان على المجموعات ليقومون بصنع خرفان بهذه المواد فرح الأطفال بالفكرة وبدؤوا بالعمل وهم متحمسين وفرحين ولم يستطيعوا إنهاء العمل في هذه الجلسة وتم إنهاء الجلسة على انه سيتم استكمال ما بدؤوا به في الجلسة المقبلة.
  
  
  الجلسة الثامنة 9-5-2009
  ********************************
  وفي هذه الجلسة تم استقبال الأطفال بالترحيب بهم والقيام ببعض الألعاب الحركية النشيطة باستعمال الكرة. وبعد ذلك وزع الأطفال إلى مجموعتين،وتم طرح
  موضوعين ليكونا محور النقاش بين المجموعتين ومن يستطيع أن يقنع المجموعة الأخرى برأيه بالنسبة للموضوع الذي يدافع عنه .والموضوعان هما:من أفضل اللعب الحركي أم اللعب على الحاسوب. بدأت كل مجموعة على حدا بمناقشة موضوعهم وتوزيع المهام فيما بينهم وبعد ذلك تناقشت المجموعتان في محاولة لإقناع كل منهما الأخرى برأيه مع إبراز ايجابيات الموضوع الذي يدافع عنه وسلبيات الموضوع الأخر.ومن ثم قام الأطفال بإكمال ما بدؤوه في الجلسة السابقة وهو صنع خروف وأتموا عملهم بنجاح وفرح.
  
  
  الجلسة التاسعة 16 -5-2009
  ********************************
  تم تبليغ الأطفال في الجلسة السابقة عن نشاط ترفيهي في متنزه إسعاد الطفولة وتم تجهيز بعض الألعاب اللازمة لهذا النشاط .وعندما وصلوا إلى المتنزه تركت لهم حرية الحركة واللعب بما يحتويه المتنزه من العاب إلى أن اكتفوا باللعب.ومن ثم بدأت المسابقات فتنافسه الأطفال بمسابقة الجري عند سماع الصفارة ومسابقة تجميع الطابات ولعبوا لعبة التركيز وذلك بإدخال الحلقات الدائرية في مكانها المخصص .
  وفي النهاية تم توزيع الجوائز على الأطفال وإبلاغهم بتأجيل الجلستين المقبلتين بسبب الامتحانات النهائية للمدارس وقدمت المشرفات لهم بعض النصائح المفيدة المتعلقة بكيفية الدراسة وتمنوا لهم التوفيق والنجاح
  
  
  الجلسة العاشرة 6-6-2009
  **************************
  حضرة الأطفال بالموعد المحدد بعد غياب جلستين وانتهاء الامتحانات النهائية للمدارس.واستقبلوا بالترحيب وبدأت الجلسة بالحديث عن الامتحانات وما هي الصعوبات التي واجهوها وكيف كان تقديمهم لها ،ومن ثم قسم الأطفال إلى مجوعتين وتسابقت المجموعتان بمسابقة جمع الطابات بعد أن حدد لكل مجموعة لون الطابات التي يجب أن يجمعوها.وفي زاوية الأشغال اليدوية وفنون الورق تم تعليمهم كيفية صنع طربوش بطريقة جميلة ومرحة ولم يستطيعوا إنهاء العمل وانتهت الجلسة على أن يستكملوا العمل في الجلسة القادمة
  
  
  الجلسة الحادية عشر 13-6-2009
  *******************************
  كان البدء باللعب والمرح فلعب الأطفال( لعبت حامي بارد،ولعبت هبت الريح ،والجسر)وكان هناك العديد من المسابقات ومنها (حاذر من الغرق،ومسابقة السرعة،وغيرها...)وبعد ذلك قام الأطفال باستكمال ما بدؤوه في الجلسة السابقة وهو صنع الطربوش وعندما انتهوا وضعوه على رؤوسهم فرحين .
  
  الجلسة الثانية عشر20-6-2009
  ******************************
  وبما أن هذه الجلسة الأخيرة لهذه المجموعة حيث كانت جلسة مميزة , بدأت بالرسم على الوجوه واختار كل طفل الرسمة التي يحب أن ترسم على وجهه . وأطلقنا العنان للأطفال لتفريغ طاقاتهم وذلك بتوفير الألعاب التي يحبونها واللعب بها بحرية، فلعبوا بالأطواق الكبيرة الملونة والطابات والحلقات الصغيرة ورقصوا على أنشودة الأرقام. ومن تم عمل حفلة صغيرة وقام كل طفل بتقسيم قطعة من الكيك . وفي نهاية الجلسة تم سؤالهم عن مدى استفادتهم من اللقاءات السابقة ومدى استمتاعهم بالجلسات . فأبدى كل طفل رأيه وماذا استفاد . وأخيرا شكرنا الأطفال على التزامهم وتعاونهم وأخبرناهم انه سيتم إبلاغهم عن أي نشاط ستقوم به الجمعية
  
  

  
  

  

  

  

  

  تمت الإضافة بـ 2009-03-21 | بواسطة : الأدمن | التصنيف : التصنيف
• التفريغ النفسي- المجموعة الرابعة

  
  

  تم افتتاح المجموعة الرابعة من برنامج التفريغ النفسي للأطفال من عمر (7-10) سنوات والذي افتتح بتاريخ 14-6-2008 والذي تتضمن تواريخ 14-6-2008 و 21-6-2008 و 28-6-2008 و 5-7-2008 و 12-7-2008 و19-7-2008والذي تضمنت الفعاليات نفس الذي نقوم بها مع كل مجموعة من هذا البرنامج الذي له تأثير كبير على حياة الأطفال وبعد التقيم المستمر نرى التحسن في المجموعة تلو الأخرى وتم تمويل هذا البرنامج من صديقتنا كرول ونيجراد التي تسكن في ولاية كرليفونيا في أميركا
  
  

  
  

  

  

  

  

  تمت الإضافة بـ 2008-06-14 | بواسطة : الأدمن | التصنيف : التصنيف
• التفريغ النفسي- المجموعة الثالثة

  
  

  تم افتتاح المجموعة الثالثة من برنامج التفريغ النفسي للأطفال والذي يضم 20 طفل من عمر 10_13 سنة والذي افتتح بتاريخ 3-5-2008 حيث كانت الجلسات أسبوعية وضمن التواريخ التالية : (3-5-2008 , 10-5-2008 , 17-5-2008 , 24-5-2008 , 31-5-2008, 7-6-2008) .
  
  
  
  الجلسة الأولى 03-05-2008
  
  لقد بدأت الجلسة بالترحيب بالأطفال وشكرهم على الحضور ثم عرف كل طفل فيهم عن نفسه بعد ذلك تم لعب عدة ألعاب لتجعل الأطفال يتعرفوا على بعضهم البعض بطرق مختلفة، ولكسر الحواجز فيما بينهم تم لعب عدة ألعاب منها (هبت الريح)، (ملك الحركات)، (كوكتيل)، (التلفون المقطوع) وعدة ألعاب أخرى عملت على جعل الأطفال أكثر تفاعلا مع بعضهم البعض.
  
  
  وفي نهاية اللقاء تم سؤال كل منهم عن رأيه في الجلسة وهل تمنى أن يفعل شيء لم يفعله فيها، وقد أجاب الأطفال بأنه كان يوم جميل وقد استمتعوا فيه بشكل كبير وكان منهم من يتمنى أن يلعب بالكرة (كرة قدم)، وشكر الجميع على حضورهم وتفاعلهم معا.
  
  
  الجلسة الثانية 10-05-2008
  
  لقد بدأت الجلسة بلعب لعبة تعارف لمحاولة تذكر المجموعة أسماء بعضهم البعض، ثم تم سؤالهم عن أفضل ما حصل معهم في الأسبوع الماضي، بعد إجاباتهم لعبنا لعبة (كوكتيل)، (هبت الريح)، ثم طلب من كل طفل أن يتكلم عن أكثر الأشياء أو الأشخاص التي لا يستطيع الاستغناء عنها وعن ما يتمنى الحصول عليه وعن هوايته، ثم قام كل طفل منهم برسم ما يحب رسمه سواء ما قد كلمنا عنه أو شيء يحب أن يكلمنا عنه، بعدها تكلم الأطفال عن رسوماتهم.
  
  
  بعد ذلك تم عمل تنشيط لهم من خلال تمرين تنشيطي للذاكرة وقد فازت به إحدى الفتيات، ثم تم الإنهاء بشكرهم على المشاركة والاستماع.
  
  
  
  الجلسة الثالثة 17-05-2008
  
  لقد كانت الجلسة السابقة لمعرفة أكثر الأشياء عند الأطفال والتي لا يستطيعوا الاستغناء عنها ولقد كان من ضمنها التلفاز وجهاز الحاسوب ولهذا السبب فقد تم الطلب منهم في نهاية اللقاء السابق إحضار أي مادة علمية أو مسلية بشرط أن تكون هادفة لعرضها على البروجكتر, وقد تم في بداية هذا اللقاء ممارسة عدة نشاطات منها (ملك الحركات), (كوكتيل), (جمل ماشي), (هبت الريح ), ولعبة (أين اختفت الطبشورة؟).
  
  بعد ذلك تم عرض عدة مواد من تحضير الأطفال على البروجكتر وتابعناها معا ثم ناقشنا بعضها.
  
  بعدها تم تقسيم الأطفال لمجموعتين قامت كل منهما بمحاولة لإعطاء كل فرد منها مهمة ليقوم بها على اعتبار أنهم يكونوا مؤسسة من مؤسسات المجتمع, وفعلا عملت المجموعة الأولى على التحضير لتأسيس شركة اتصالات والمجموعة الثانية عيادة خاصة.
  
  
  قد قام الأطفال خلال النشاط بجهد وتقسيم مهام لا بأس به مع التعديل والنقاش لما قاموا به.
  
  ثم تم الإنهاء بنشاط ترفيهي سريع وشكر الأطفال على المشاركة والتحضير المسبق للمواد.
  
  
  
  الجلسة الرابعة 24-05-2008
  
  في هذه الجلسة تم تهيئة الأطفال لممارسة فعالية تنتهي بنتائج محببة لقلوبهم وهذه الفعالية كانت عبارة عن الملح الملون في العلب الزجاجية, لقد تم تقسيم الأطفال لأربع مجموعات كل مجموعة منهم عملت على تلوين كمية من الملح بلوح من الطباشير ثم قامت كل مجموعة بتعبئة الزجاجة الخاصة بها بالملح الملون وبعد الانتهاء لعب الأطفال لعبة (بم)و (هبت الريح), ثم تم الإنهاء معهم.
  
  
  
  الجلسة الخامسة 31-05-2008
  
  بدأت بالترحيب بالأطفال وشكرهم على الحضور رغم تغيب البعض بسبب الامتحانات النهائية, وفي هذه الجلسة تم تقسيم الأطفال لمجموعتين كل واحدة منها تقوم بتحضير مقطع مسرحي صغير, قام الأطفال بتمثيله كل مجموعة على حدا, ثم أعطيت المجموعتين مدة من الوقت لتقوم بتحضير أسئلة لتطرحها على المجموعة المنافسة لها, بعد طرح الأسئلة فازت إحدى المجموعتين, بعدها ولتشجيع الفريق الخاسر وإعطائه الفرصة للتعويض قمنا بعمل مناظرة غنائية بينهما وفاز فيها أحد الفريقين ثم شكر الأطفال بعضهم البعض وتم الإنهاء بنشاط ترفيهي مع الشكر.
  
  
  
  الجلسة السادسة 07-06-2008
  
  بما أن هذه الجلسة هي الجلسة الأخيرة لهذه المجموعة فقد كانت عبارة عن تقييم من قبل الأطفال للجلسات السابقة عن طريق عدة نشاطات تم تحضيرها مسبقا لهم وقد كانت عبارة عن فعاليات ترفيهية تم من خلالها معرفة الأثر الذي تركته تلك الجلسات عليهم.
  
  
  ثم تم سؤالهم بطريقة مباشرة عن الجلسات السابقة وأيها كان الأحب لديهم وسبب ذلك ثم شكرهم على الالتزام مع التوضيح بإمكانية إحضارهم في نشاطات أخرى للجمعية خاصة وأنهم كانوا ملتزمين بالمواعيد، وقد تم الإنهاء بتوزيع الهدايا عليهم
  

  
  

  

  

  

  

  تمت الإضافة بـ 2008-05-03 | بواسطة : الأدمن | التصنيف : التصنيف
• برنامج التفريغ النفسي للأطفال - المجموعة الثانية

  
  

  افتتحت جمعية أيدي جيل المستقبل برنامج التفريغ النفسي للأطفال لمدة ثلاثة شهور ويعتبر هذا النشاط مهم مع بداية فعاليات السنة الجديدة حيث يركز على الأطفال والتفريغ النفسي لهم وخصوصاً بهذه الأوقات الصعبة على أطفال فلسطين وبدأ هذا البرنامج 22/3/2008 بالجلسة الأولى لمجموعة تضم 20 طفل من عمر (7 – 10) وسوف تكون الجلسات أسبوعية ضمن التواريخ (22/3/2008، 29/3/2008، 5/4/2008، 12/4/2008، 19/4/2008، 26/4/2008).
  
  
  
  وسيكون هناك مجموعة ثانية تستهدف فئة الأطفال من سن ( 10 – 13).
  
  
  
  الجلسة الأولى 22-3-2008
  
  وكان هدفها الأساسي التعارف وكسر الحواجز، وقد تم الوصول إلى الأهداف الأساسية والثانوية من خلال الألعاب والنشاطات، فمثلاً قد تم التعارف فيما بين أطفال المجموعة من خلال لعبة الكره، وقد تم العمل على كسر الحواجز فيما بينهم من خلال لعبة القط والفأر، الكرسي الناقص،لعبة تمثيل الشكل المطلوب، التلفون.
  
  
  
  
  
  الجلسة الثانية 29-03-2008
  
  
  
  كان الهدف في هذه الجلسة عمل كشف احتياج للأطفال لمعرفة أكثر الأشياء (سواءا أكانوا أشخاص أو لوازم) هم بحاجة إليها وبحاجة لوجودها عندهم، وبدأت الجلسة بسؤال الاطفال عن الاسبوع الماضي وأجمل ما حصل فيه والهدف من ذلك هو بدء الجلسة بشيء إيجابي.بعد ذلك لعب الاطفال لعبة (القط والفأر) ثم (ملك الحركات)، بعدها تم الطلب منهم أن يرسموا أكثر شيء هم بحاجة لامتلاكه وهو ليس عندهم أو شيء يتمنوا أن لا يخسروه.وقد بدا واضحا احتياج الاطفال لوسائل الترفيه باختلافها كوجود بركة سباحة، جهاز حاسوب، تلفاز والالعاب الترفيهية (الملاهي) وما الى ذلك من وسائل الترفيه المختلفة، وقد تكلم كل طفل منهم عن رسمته والسبب الذي من اجله رسم ما قد رسم، ومن ثم تم الانهاء معهم عن طريق شكرهم على رسوماتهم وكلامهم عنها.
  
  الجلسة الثالثة 05-04-2008
  
  بما أن الجلسة السابقة كانت عبارة عن محاولة لمعرفة أكثر احتياجات الاطفال إلحاحا، وبما أنه قد ظهر بأنهم بحاجة ماسة للترفيه، فقد تم أخذ قرار بمتابعة الجلسات عن طريق جعلها جلسات تفريغية ترفيهية لهم وبما يتلاءم مع أمانيهم، وبالتالي فقد كانت هذه الجلسة مكملة للجلسات السابقة فقد بدأت بلعبة (جمل ماشي)، (سماء-أرض)، (القط والفأر) و(ملك الحركات) وهي الالعاب التي يقرر الاطفال ممارستها.
  
  بعد ذلك تم تقسيم الاطفال الى عدة مجموعات في كل منها 3 أطفال ليقوموا بعمل نشاط ينتهي بنتيجة محببة لقلوبهم وهي الحصول على عدة زجاجات ممتلئة بالملح الملون بأشكال وألوان زاهية وجميلة، فقد عمل كل طفل على تلوين مجموعة من الملح بعد ذلك اجتمع كل 3 أطفال وكونوا زجاجة عملوا على ملئها بالملح الملون. تم الانهاء معهم بسؤالهم عن نشاط اليوم وشعورهم بعد الانتهاء منه ثم شكرهم على إنجازهم ومشاركتهم
  
  الجلسة الرابعة 12-04-2008
  
  لقد تم الطلب من الاطفال في نهاية اللقاء السابق إحضار موضوع للتكلم عنه أمام البقية وكان الموضوع مفتوح لديهم وحسب اختيارهم، بالتالي حضر معظم الطلاب مواضيعهم ثم تكلم كل طفل عن موضوعه ومن لم يحضر موضوع تكلم عن ما أراد شفهيا.تكلم بعضهم عن مواضيع علميةبسيطة والمعظم تكلم عن نفسه ومدرسته وأصدقائه وكيف أمضى الأسبوع الماضي، بعد ذلك تم تقسيم الاطفال الى مجموعتين وتم الطلب من كل منها عمل مشهد مسرحي بسيط بمساعدتنا، عملت المجموعة الاولى مشهد من حياة أسرتين جيران، والمجموعة الثانية مشهد من مسلسل (باب الحارة)، فرح الاطفال بمشاهدهم وتكلموا عن مشاعرهم تجاه ما قدموه ثم تم شكرهم على ذلك.
  
  الجلسة الخامسة 19-04-2008
  
  بدأت الجلسة بممارسة الاطفال للالعاب التي يفضلونها فقد تم سؤالهم عن ما يريدوا أن يبدؤوا به اليوم من ألعاب فاختاروا لعبة (القط والفأر) ثم (ملك الحركات) ثم (هبت الريح على اللون ...) وهكذا.
  
  بعد ذلك تم تقسيم الاطفال لمجموعتين لعمل مسابقة فيما بينهم بالاغاني (مناظرة غنائية) فيبدأ احد الفريقين بأغنية وعلى الفريق الآخر البدء بأغنية مختلفة تبدأ بآخر حرف انتهت به تلك الاغنية، ثم فاز أحد الفريقين وليحاول الفريق الآخر تعويض خسارته تم الطلب منه اختيار سؤالين للفريق الآخر ليجيب عليهما فيفوز او لا يجيب فيخسر وهكذا فاز احدهما.بعد ذلك تم الرسم على وجوه الاطفال والانهاء معهم وشكرهم على اليوم وتذكيرهم بأن المرة القادمة سننهي المجموعة.
  
  الجلسة السادسة 26-04-2008
  
  بما أن هذه الجلسة هي الجلسة الأخيرة لهذه المجموعة فقد كانت عبارة عن تقييم من قبل الاطفال للجلسات السابقة عن طريق عدة نشاطات تم تحضيرها مسبقا لهم وقد كانت عبارة عن فعاليات ترفيهية تم من خلالها معرفة الأثر الذي تركته تلك الجلسات عليهم.
  
  ثم تم سؤالهم بطريقة مباشرة عن الجلسات السابقة وايها كان الأحب لديهم وسبب ذلك ثم شكرهم على الالتزام مع التوضيح بإمكانية إحضارهم في نشاطات أخرى للجمعية خاصة وأنهم كانوا ملتزمين بالمواعيد، وقد تم الانهاء بتوزيع الهدايا عليهم.
  

  
  

  

  

  

  

  تمت الإضافة بـ 2008-03-22 | بواسطة : الأدمن | التصنيف : التصنيف
• برنامج التفريغ النفسي للاطفال

  
  

  مقدمة:
  
  قامت جمعية أيدي جيل المستقبل ضمن برنامجها المختص ،بتخفيف الضغط النفسي للاطفال بافتتاح
  
  فعاليتها لسنه 2007 . بتاريخ 5-4-2007 والذي يصادف يوم الطفل الفلسطيني ، تم العمل بالبرنامج
  
  وقد بني هذا البرنامج على 6 حلقات تتضمن العمل مع 20 طفل من سن 7 - 10 سنوات كل يوم خميس من الساعه 4 - 7 مساءا ،يشمل برنامج التفريغ النفسي للاطفال (الرسم والتلوين،الكتابه، وعدة جلسات متمثلة باحضار أخصائيين مع الاطفال.
  
  أهمية البرنامج:
  
  تأتي اهمية المشروع من كونه يستهدف فئة رئيسية وهامة وهي فئة الأطفال الذين يعانون من ظروف صعبة تؤثر على بنيتهم النفسية الأمر الذي يؤثر سلباً على نموهم النفسي. فالمشروع يعطي للطفل الفرصة للتعبير عن نفسه من خلا ل الفعاليات والأنشطة المناسبة لسنه وميله الخاص.
  
  تمويل البرنامج:
  
  قد تم تمويل البرنامج من قبل أصدقائنا بأميركا US OMEN Institution ، و MR.Tery Wingrad
  
  تاريخ جلسات العمل للأطفال:
  
  ( 5-4-2007 \ 12-4-2007 \ 19-4-2007 \ 26-4-2007 \ 3-5-2007 \ 10-5-2007 )
  
  وهي على الشكل التالي:
  
  الجلسه الاولى: التعاون وكسر الحواجز بتاريخ:5-4-2007
  
  أنشطة احماء وتعارف، لعبه علي صوتك، لعبه الاسم والحركه، لعبة فوهة القنينه، لعبة الورده.
  
  أهداف الانشطة:
  
  - التنشيط .
  
  - ايجاد جو من الراحه للاطفال.
  
  - كسر الجمود بين المنشط والاطفال.
  
  - خلق جو من الثقة والالفة بين المنشط والاطفال.
  
  - كسر الحواجز بين المنشط والاطفال،تفاعل الاطفال مع بعضهم.
  
  الجلسة الثانية : العنف –خلق جو من التعاون وتنميه روح الفريق بتاريخ:12-4-2007
  لعبه القط والفأر، لعبه البالون المربوط بالقدم، لعبة الصنم، لعبه ميه ونار، رسم وتلوين أشكال على الوجه.
  
  أهداف الانشطة:
  
  - خلق جو من المتعه والتفريغ النفسي.
  
  - خلق جو من التعاون وتنميه روح الفريق.
  
  - تفريغ الطاقات الزائده عند الاطفال.
  
  - خلق ابتسامه على وجه الطفل وسعادته.
  الجلسة الثالثة للتفريغ النفسي بعنوان:الخيال.بتاريخ:19-4-2007
  
  ان طاقم التفريغ النفسي من خلال الجلسة الثالثة بدأ باكتشاف وتفعيل القدرات والمهارات لدى الاطفال ورسم صورة من الخيال حتى نتمكن من الكشف عن مهاراتهم وابداعاتهم من خلال الفعالية الثالثة:
  
  ترديد اسم المجموعة والصيحة،لعبة رول المحارم،الرسم على الاسنفج بالالوان المائية،القصة،لعبة التلفون.
  
  أهداف الانشطة:-
  
  -خلق جو من المرح والسعادة لدى الاطفال.
  
  -تنمية قدرة الاطفال على الخيال.
  
  -التفكير والابتكار.
  
  -القدرة على الاتصال والاستماع الجيد.
  
  - التعرف على حياة الشخص الداخلية.
  
  - تبديل المعاناة بمشاعر جيدة.
  
  ضمن فعاليات برنامج التفريغ النفسي للاطفال الجلسه الرابعة بعنوان:تنمية روح الابداع بتاريخ:26-4-2007
  
  ان الاخصائيين النفسيين ركزوا على تطوير روح الابداع والمهارات لدى الاطفال، الذين يعانون اشد المعاناة نتيجة الاحتلال وكان هناك في هذه الفعالية مهارات وابداعات لم يسبق لها مثيل من خلال: الرسم على زجاجات فارغة وتعبئتها بالطباشير باشكال تناسب خيال وابداع هؤلاء الاطفال، وركزت هذه الفعالية من خلال التفريغ النفسي، من خلال الرسم على البلون ،على تنمية روح الابداع عند الاطفال.
  
  ان أهمية الجلسة الرابعة تكمن في الابداع وصفاء الذهن والعيش في مرحلة الطفولة ووضع املا وبريقا للطفل، ان هناك من يسمعه ويعمل على افكاره وابداعاته في كل المجالات . ان هذه الجلسة الرابعة عكست على الاطفال انعكاسا تاما من الراحة النفسية.
  
  ومن هذا المنطلق كانت جلسة الابداع التي كانت للطفل راحة نفسية مكملة للثلاث جلسات السابقة.
  
  الجلسة الخامسة:بعنوان :استخدام الخامات لتشكيل لوحات فنية.بتاريخ:3 -5-2007
  
  
  
  من أهم الانشطة في الجلسة الخامسة تهدف الى تفعيل الامكانات لدى الاطفال للعمل باستخدام الخامات لتشكيل اللوحات الفنية وتفعيل الطموح ،وامكانية استخدام اي شيء في الطموح والخيال.
  
  إن أهمية الجلسة الخامسة تكمن في استخدام خيال الأطفال في رسم اللوحات الفنية والتي يمكن من خلالها النظر إلى مستقبل هؤلاء الأطفال وتطوير طموحهم ورؤيتهم.
  
  كانت هذه الجلسة النهائية، والجلسة القادمة ستكون عبارة عن رحلة للأطفال وبناءً على ذلك قد تم اختيار أفضل المشاركين من الجلسة النهائية.
  
  الانشطة:
  
  عمل لوحات فنية والتعبير عن الذات، لعبة الفريق الواحد،العائلة والنسب.
  
  
  أهداف الانشطة:
  
  - تنميه روح الابداع وتنمية مهاراتهم الشخصية.
  
  - تنمية روح الفريق وزرع قيم التعاون فيما بينهم.
  
  - التعرف على مصطلحات القرابة والنسب.
  
  الجلسة السادسة
  
  بعنوان:رحله ترفيهية بتاريخ :10-5-2007
  
  
  
  كانت الجلسة السادسة للاطفال عبارة عن رحلة ،تم من خلالها الترفيه عن الاطفال وتوديعهم.
  
  تم اقامة الرحلة في منتزه العائلات وكانت الفرحه والابتسامة تعم الجميع، مع الحزن الذي ظهر على وجوه الاطفال لاننا لن نستمر معهم وسنأ تي بمجموعة أخرى،مع اختيار أفضل المشاركين في برنامج التفريغ النفسي للاستمرار بالفعاليات الأخرى.
  
  وقد أظهر التقييم النهائي التغيير الذي طرأعلى الاطفال وذلك من خلال العديد من الفعاليات السابقه ،التي ساهمت في بلورت رؤيتهم ،وساعدت في جلب السعادة من خلال التفريغ النفسي لهم. وقد قوبل البرنامج بالترحيب والاعجاب من قبل الأهالي الذين أكدوا على أهمية هذه البرامج
  
  وانعكاسه على سلوك الاطفال داخل المنازل بالاضافه الى توصياتهم ،على ان تكون هذه البرامج طويلة المدى ،حتى تستمر مع الاطفال في هذه الظروف الصعبة والمعقدة للغاية الذين يمرون بها ،وقد استمعت مديرة التفريغ النفسي للاطفال السيدة غدير الحبش لكل هذه المطالب ،وأعطت توجيهاتها لأهالي الاطفال،واستعدادها لتلقي أي مكالمة أو استغاثة لمساعده أي طفل يحتاج الى مساعده وفي أي وقت ،مع التأكيد للجميع بأننا سنقوم بالاتصال المستمر وبكل الحالات.
  

  
  

  

  

  

  

  تمت الإضافة بـ 2007-04-05 | بواسطة : الأدمن | التصنيف : التصنيف